Մենք դասարանով ամսի քսանհինգին գնացինք Մատենադարան, այնտեղ կային շատ և շատ հետաքրքիր գրքեր։Հատկապես մի գիրք  կար, որ ինձ ամենից շատն էր  դուր եկել։Այդ գիրքը աշխարի ամենամեծ գիրքն է։ Ասում են, որ երկու քույր եր են  եղել՝  նրանք էլ գտել են այդ գիրքը։Նրանք որոշեցին գիրքը բաժանել  երկու  մասի՝  մի քույրը վերցրեց գրքի մի մասը, մյուս  քույրը մյուս։Նրանք գրքերը տարել էին տարբեր տեղեր և պահել։Տարիներ անց գրքերը գտել և միացրել են, այնուհետև տարել Մատենադարան։

Պատրաստի՛ր գրավոր կամ բանավոր հաղորդում <<Իմ դպրոցի միջավայրը>> թեմայով։

Օգնող հարցեր․

Ինչպիսի՞ն է դպրոցի միջավայրը;

Ի՞նչն է ամենից շատ քեզ գրավում այդ միջավայրում։

Ո՞րն է դպրոցում քո ամենասիրած անկյունը։ Ինչո՞ւ։

Ինչպե՞ս է այն ազդում քո ինքնազգացողության կամ ճաշակի վրա։

Ինչպե՞ս ես դու մասնակցում քո միջավայրի ձևավորմանը։

Ի՞նչն է քեզ խանգարում դպրոցական միջավայրում։

Ի՞նչը կփոխեիր։

<<Իմ դպրոցի միջավայրը>>

Ես Հասմիկն եմ։ Իմ դպրոցի միջավայրը շատ մաքուր է։  Իմ դպրոցում երեխաները  շատ ընկերասեր են։ Ես ունեմ այս դպրոցում մի շատ սիրելի անկյուն․ դա բժշկի սենյակն է․ ինչու , որովհետև երբ երեխաները վատ են զգում իրենց, կարող են գնալ այնտեղ։ Օրինակ՝ դպրոցը շատ ճաշակով է ։ Ես իմ բնագիտության ուսուցչի հետ  տնկել եմ շատ ծառեր ու օգնել եմ խոտ ցանել։ Իմ դպրոցը այնքան լավն է որ ինձ ոչինչ չի խանգարում  ու ես իմ դպրոցում ոչ մի բան չէի փոխի։ Ես շատ եմ սիրում իմ միջավայրը։

К словам, обозначающим предметы, подбери подходящие по смыслу слова, обозначающие признаки этих предметов. Напиши составленные сочетания слов.

Вставь непроизносимые согласные в слова. Используй проверочное слово.
радостный — радость       солнце — солнышко
здрасствуй — здравие       честный — честь
месьность — место              поздний — опоздал
извесьный — известие       ненасьный — ненастье

Спиши слова с пропущенными буквами. Рядом запиши проверочные слова.
Пришла зема. Белым ковром покрыты поля и луга. Река скована льдом. В лису тишина. Только дятел стучит по стволу. Он ищет корм под карой.

Зема-что,ковром-чем,поля-что,река-что,лесу-где,стволу-чему,карой-чем.

Подчеркни однокоренные слова одинаковым цветом.
Гладкий, травка, низкий, кладу, травушка, гладь, травинка, низенький, закладочка, гладить, низко, за-
кладка.

Измени слова так, чтобы вместо одного предмета было много таких же предметов. Напиши
пары слов.
Ручей — ручьи, перо-перя, колос-колоса, улей-уля, соловей-соловя, воробей-воробйи, лист-листя, стул-стуля, брат-братя, крыло-ктыля, дереводеревя, прут-пруды.

Выучи. Напиши, какую «работу» выполняет мягкий знак.
Целый день лежит тюлень,
И лежать ему не лень.
Жаль, тюленье прилежанье —
Не пример для подражанья.

Мягкий знак мягкает слова.

Домашнее задание

1. Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը։ Տասնեկուսի  բաժանարարներն են 1,2,6,3,4,12
2. Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը։Քսանչորսի բաժանարարներն են  1,2,12,3,8,4,6,24
3. Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը։Երեսուներկուսի բաժանարարներն են 1,8,4,2,16,32
4. Քանի՞ բաժանարար ունի 40-ը։Քարասունը բաժանարարներն են 1,2,20,4,10,5,8,40
5. Թվարկիր 16-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 16-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1,2,8,4,16 ամենամեծ 16, ամենափոքր 1
6. Թվարկիր 21-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 21-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1,21,3,7 ամենամեծ 21, ամենափոքր 1
7. Գտիր 34 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։35
8. Գտիր 65 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։66
9. Ո՞ր թիվն է 124-ի ամենամեծ բաժանարարը։ 124
10. Գտիր  15-ի  հնգապատիկը։    75
11. Գտիր  189-ի  տասնապատիկը։   1890
12. Թվարկիր  7-ի  պատիկ մի  քանի թիվ,  որոնք փոքր են 50-ից։7,14,21,28,35,42,49
13. Թվարկիր   4-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 4-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։ 4,12,16,20,24,28 ամենափոքր 4
14. Գրեք  16-ի  պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 32-ից։ 48,64,80,96
15. Գրեք  17-ի  պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 17-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։17,34,51,68,85,102  ամենափոքր 17
16. Թվարկիր  18-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 18-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։18,36,54,72,90 ամենափոքր 18
17. Թվարկիր 100-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 800-ից։100,200,300,400,500,600,700
18. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

1. Թվարկիր 20-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 20-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
2. Գրեք 20  հնգապատիկը։
3. Գտեք 20 -ի ամենամեծ ու ամենքփոքր թվերի գումարը։
4. Թվար կիր 17-ի բաժանարար թվերը։ Որն է ամենափոքր ու ամենամեծ ։
5. Գտեք 40 վեցապատիկը։

• Թվարկիր 8-ի բոլոր բաժանարարները ։ Ո՞րն է 8-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1,2,4,8  ամենամեծ 8, ամենափոքր 1
• Թվարկիր 15-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 15-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1,3,5,15 ամենամեծ 15, ամենափոքր 1
• Թվարկիր 20-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 20-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1,2,4,5,20, ամենափոքր 1 , ամենամեծ 20
• Թվարկիր 14-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 14-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1,2,7,14 ամենափոնր 1 , ամենամեծ 14
• Քանի՞ բաժանարար ունի 18-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։ 1, 2,9,3,6,18 ամենամեծ 18, ամենափոքր 1

• Ո՞ր թիվն է 64-ի ամենամեծ բաժանարարը։ 64
• Ո՞ր թիվն է 25-ի ամենամեծ բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենափոքրը։։ամենամեծ 1 ,ամենափոքր 25
• Թվարկիր 30-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1,30,2,15,6,5,10,3 ամենափոքր 1, ամենամեծ 30
• Գտիր 26 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։27
• Գտիր 48 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։49
• Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ

Գտիր 89-ի ամենամեծ ու ամենափոքրը։

Գտիր  74-ի  բաժանարարները։Որնե ամենամեծ ու ամենափոքրը։

Գտիր 55-ի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

Գտիր 85-ի բաժանարարները։

Գտեք 97-ի  ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

Մատենադարանը որպես առաջին գիտահետազոտական հաստատություն Հայաստանում, ստեղծվել է 1921-ին՝ Էջմիածնի ձեռագրատան հիմքի վրա։ Նախապես կոչվել է Կուլտուր-պատմական ինստիտուտ։ 1939-ին Մատենադարանն Էջմիածնից տեղափոխվել է Երևան և տեղավորվել Հանրային գրադարանի շենքում։ Մատենադարանի ներկայիս շենքը կառուցվել է 1945-57-ին։ Մատենադարանն այդ շենք է փոխադրվել 1959-ին, 1962-ին կոչվել է Մեսրոպ Մաշտոցի անվան^[2]։

1920–1930-ական թվականներին Մատենադարանի հավաքածուն համալրվել է Վասպուրականից և Տարոնից բերված, ԽՍՀՄ տարածքի հայկական վանքերից ու եկեղեցիներից հավաքված, Մոսկվայի Լազարյան ճեմարանից, Թիֆլիսի հայոց ազգագրական ընկերությունից^[11] ու Ներսիսյան դպրոցից, Նոր Նախիջևանից, Նոր Բայազետից, Կարինից, Թավրիզի առաջնորդարանից, Երևանի պետական թանգարանից և այլ վայրերից ստացված, ինչպես նաև զանազան անհատների նվիրած կամ վաճառած ձեռագրերով, որոնք ցուցակագրվել ու նկարագրվել են։

1939 թվականին Մատենադարանն Էջմիածնից տեղափոխվել է Երևան՝ Հանրային գրադարան։ 1945 թվականին ճարտարապետ Մարկ Գրիգորյանի նախագծով Երևանում սկսվել է Մատենադարանի շենքի կառուցումը և ավարտվել 1957 թվականին։ 1959 թվականի մարտի 3-ին՝ ԽՍՀ Մինիստրների խորհրդի N 71 որոշմամբ^[10] Մատենադարանը տեղափոխվել է նորակառույց շենք և վերածվել գիտահետազոտական կառույցի. արտաքուստ կիրառված են հայկական ճարտարապետությանը բնորոշ, իսկ ներսում՝ հիմնականում միջնադարյան ճարտարապետության ձևերն ու լուծումները։ Գլխավոր ճակատի խորշերի միջնապատերի առջև ձախից աջ համապատասխանաբար՝ Թորոս Ռոսլինի, Գրիգոր Տաթևացու, Անանիա Շիրակացու, Մովսես Խորենացու, Մխիթար Գոշի, Ֆրիկի բազալտե արձաններն են, իսկ ներքևի փոքրիկ հրապարակում՝ Մեսրոպ Մաշտոցի և Կորյունի արձանախումբը։

1962 թվականին Մատենադարանն անվանակոչվել է Մեսրոպ Մաշտոցի անունով։ 1954 թվականից Մատենադարանը ղեկավարել է ակադեմիկոս Լևոն Խաչիկյանը (1918-1982), որի ջանքերով հաստատությունը լիարժեքորեն կայացել է որպես գիտահետազոտական կենտրոն` կարճ ժամանակում արժանանալով միջազգային ճանաչման։ 1965-70-ին 2 հատորով հրատարակվել է Մատենադարանի հայերեն ձեռագրերի համառոտ ցուցակը, իսկ 1984-ից սկսած՝ «Մատենադարանի հայերեն ձեռագրերի մայր ցուցակի» Ա-Ե հատորները, տպագրության են պատրաստ Զ և Է հատորները։ 1959-ից ցայսօր Մատենադարանը լույս է ընծայել ավելի քան 300 անուն գիրք^[2]։

1982-2007 թվականներին Մատենադարանի տնօրենն է եղել ակադեմիկոս Սեն Արևշատյանը։ 2007-2016 թթ. Մատենադարանի տնօրենն է եղել բանասիրության դոկտոր Հրաչյա Թամրազյանը։ 2018 թվականից տնօրենն է Վահան Տեր-Ղևոնդյանը^[12]։

1. Գտիր  7-ի  կրկնապատիկը։14
2. Գտիր  6-ի  եռապատիկը։ 18
3. Գտիր   8-ի  քառապատիկը։32
4. Գտիր  10-ի  հնգապատիկը։ 50
5. Գտիր  4-ի  տասնապատիկը։ 40
6. Թվարկիր  2-ի  պատիկ մի  քանի թիվ,  որոնք փոքր են 20-ից։2,4,6,8,10,12,14,16,18․․․․․
7. Թվարկիր   3-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 3-ի պատիկ ամենափոքր թիվը․
8. 3,6,9,12,15,․․․․         3
9. Գրեք  6-ի  պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 54-ից։6,12,18,24,30,36․․․․․․․
10. Գրեք  8-ի  պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 8-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։8,16,24,32,40,48․․․․․․․
11. Թվարկիր 7-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 30-ից։35,56,63,70,77․․․․․
12. Թվարկիր  9-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 9-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։9,18,27,36,45,54,63,72,81,90․․․․․․․      9
13. Թվարկիր 10-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 70-ից։10,20,30,40,50,60
14. Թվարկիր  12-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 24-ից։36,48,60,72,84,96․․․․․
15. Գրեք  13-ի  պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 13-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։13,26,39․․․․  13
16. Ո՞րն է ամենափոքր երկնիշ թվի վեցապատիկը։ 60
17. Ո՞րն է ամենամեծ  միանիշ թվի կրկնապատիկը։18
18. Ո՞րն է ամենափոքր  եռանիշ թվի տասնապատիկը։1000
19. Ո՞րն է ամենափոքր  քառանիշ թվի քառապատիկը:4000

Չարաճճի քոթոթը վազվզում էր անտառում։ Չարաճճի քոթոթները վազվզում եին անտառում։

Երփներանգ ծաղիկը ծաղկել էր դաշտում։ Ծաղիկը ծաղկել էր։

Ուրախ երեխան թռչկոտում էր իր ընկերոջ հետ։ Ուրախ երեխաները թռչկոտում էին իրենց ընկերների հետ։

Տղան ֆուտբոլ է խաղում։Տղաները ֆուդբոլ են խաղում։

Դասը ավարտեց։Դասերը ավարտեցին։

Համառոտի՛ր նախադասությունները՝ թողելով միայն գլխավոր անդամները (ենթական և ստորոգյալը)։

Սրատես արծիվը սավառնում էր երկնքում։ Արծիվը սավարնում էր։

Մայր արջը թավալվում էր իր չարաճճի քոթոթների հետ։ Արջը թավալվում էր իր քոթոթների հետ ։

Ուսուցչուհին ժպտում է իր սսվորողներին։ Ուսուցչուիհին ժպիտում է։

Ս=2000

Ե=5

Բ=2

Ա=1

Ս=2000

Տ=4000

Ա=1

Ց=6000

Ի=20

Մ=200

Աոաչադրանքներր

Որն է ամենափոքր հազաարյակի կրկնապատիկը։2000

Որն է ամենափոքր բնական թվի հնգապատիկը։5

Որն է ամենափոր զույգ թիվը։2

Որն է ամենափոքր բնական թիվը։1

Գտեք 4000 և 2000 տարբերությունը։2000

Գտեք 2000 կրկնապատիկը։4000

Գտեք ամենա թոքր միանիշը։1

Գտեք 3000 կրկնապատիկը։6000

Գտեք ամենա թոքր երկնիշ թվի  կրկնապատիկը։20

Գտեք ամենա թոքր  հայրուրակի կրկնապատիկը։200